このブログも毎日書いていると，ネタがなくなり悩むことが度々あります。
そこで，新たな試みとして，私が参加したセミナーや研修会や講義や講座などで学び，メモしたことを再び学び直すことにしました。
これを「再学」と名付けました。
セミナーに参加した時は，学びたい一心でただひたすら，メモをとっています。終わった後しばらくはそのメモを読み学ぶのですが，時間がたつと忘れているこも多いのです。
そこで，このような「再学」をしようと思ったのです。
今回は，平成18年８月２日（水）に東京国際フォーラムで開催された「第２回中学校道徳授業改革セミナー」での桃崎剛寿先生から学んだことです。
講座名は「中学校道徳にはとてつもない力がある」でした。
以下，その学びを紹介します。
道徳授業の持つ力として，以下の６つを挙げられました。
①生徒との信頼感が生まれる。
②学級に一体感が生まれる。
③温かい学級づくりにつながる。
④時間をかけて生徒と向き合える。
⑤特別活動と共に学年教師と協力して実践が進められる。
⑥道徳授業づくりの４要素（以下，私が図式化しました）
