本日，県立大学のＩくんが１年２組で社会科の授業を行いました。
単元は，戦国大名と南蛮貿易でした。
１週間，教科書研究を頑張っていて，教科書に掲載されている写真や図を活用する授業展開でした。初めての授業でしたが，生徒の関心を高める工夫がありました。
その授業を見ながらメモしたことを紹介します。
①教師の説明が長い
↓
②生徒の活動（読む，考える，書く，発表する）が少ない
↓
③教師が個々の生徒を評価できない
↓
④教師が個々の生徒をフォローできない
↓
⑤生徒のやる気が高まらない
↓
⑥授業がうまくいかなくなる
50分間の授業内で行うことを大雑把に言うと
①教師の説明
②生徒の活動（読む）
③生徒の活動（考える）
④生徒の活動（書く）
⑤生徒の活動（発表する）
⑥生徒の活動（調べる）
⑦教師のフォロー
となります。
これらを単純に50分間でやるとすれば，それぞれが７分程度となります。
しかし，現実は教師の説明が長くなってしまいます。
ですからこういった時間を意識するだけで，授業にテンポが出てくるのです。
Ｉくんは，来週もう１回違う学級で同じ単元を授業します。
リベンジです。
