2022-08-01 5176 形式的な授業では学力は向上しない 「めあて」と「まとめ」を板書しましょうと声高に言われます。 「めあて」は,学習内容を把握させ,授業の着地点を明確にするため(らしい)です。 「まとめ」は,学習の評価をするため(らしい)です。 この道徳授業の「めあて」は, 「いのちを考える」です。 こんな「めあて」を板書して,何の意味があるのでしょうか。 形式だけ揃えても学力は向上しないのです。