今日の社会科で「自己決定権」を学習しました。その導入で次の写真を提示し，「これはいったいどういうことでしょうか。ノートに理由を書いてみましょう」
すると，こんな答えを書きました。
〇心が1歳ということ。
〇1歳の子供がいるということ。
〇1歳の頃に戻りたいと思っているから。
などで，なかなか難しいようで，なかなか書けない生徒が多かったです。
そこで，次のヒントを出しました。
「その人の一部が1歳なのです。」
すると2名の生徒が正解を書いていました。学級全体で「おーっ，すごい」という声が上がりました。
たかが1枚の写真ですが，一気に授業へ引き込むことができるのです。
普通の導入であれば，黒板に「自己決定権について考えよう」とめあてを書き，始める授業となりそうです。
どちらの導入が，効果があるかは，明白だと思います。
