昨晩，東京から帰ってきましたので仕事がたまっていました。
ということで，今日は１日以下の仕事をしていました。
①中間テストの採点
②学年通心の作成
③「授業力＆学級経営力」の原稿書き
④職員に配布する出張報告書の作成
結果，①と②が終わりました。明日からの授業に向けて頭を切り換える必要があります。
さて，昨日の続きです。
参観した道徳授業の気づきと感想です。
①生徒はとても落ち着いていた。
②教師も研究授業慣れしていた。
③挙手指名で進めていた。
④絵本の読み聞かせが上手かった。
⑤一応，全員参加をしていたようだ。（参観者が多くて，全部見えなかった）
⑥生徒へのフォローが少なかった。
⑦全体的に意欲的に参加している生徒が少なかった。
⑧発問があまり練られておらず，既成の発問だった。
⑨終了時間を守らなかった。
全体的に言えば，無難な授業でした。
この絵本を使って，どのようなことを教えたかったのか疑問です。
いくつもの価値が内在していて，どこに絞って授業を構成するのかが重要なのです。
授業を参観しながら，自分のプランを考えていました。
夜，ホテルで絵本の内容を分析してながら，いくつかの発問を考えてみました。
しかし，いい発問が浮かびませんでした。
いい話なのですが，道徳の教材としては不向きなのではないかと思えてきます。
しかし，せっかく東京まで行って参観しましたので，是非授業プランをつくり実践したいと思います。
今後，ゆっくりと授業プランを考えて行こうと思います。
