５５９０ 「など」をスルーしない

授業の準備をする時に，最初にすることは教科書をじっくりと読むことです。

文章だけでなく，写真・表・グラフ・イラスト・地図もしっかりと観察します。

さて，教科書を読むときに必ず目が留まる言葉があります。

それは，「など」という言葉です。

例えば，九州地方のあらましを扱ったページを読むと，こんな「など」が書いてあります。

①対馬や五島列島，南西諸島「など」の島々が，・・・・

②雲仙岳や霧島山，くじゅう連山「など」の火山があり，・・・・

③九州の北部には筑紫平野「など」の平野があり，・・・・

この「など」がとても気になります。

①「など」には，どんな島が含まれているのか，

②「など」には，どんな火山が含まれているのか

③「など」には，どんな平野が含まれているのか

すぐに調べています。

細かすぎるという先生もいるでしょう。

しかし，「など」に気を付けて教科書研究をすることで，授業づくりに広がりと深まりが生まれるのです。

逆に言えば，自分が書く文章には，「など」を気軽に入れないようにしています。

この「など」には，どんなこと，どんなものが含まれるかを認識してから入れています。

「など」にこだわると，とても面白くなります。