1年生4学級でのローテーション道徳授業が終わりました。
授業の最初に「小学生時代の道徳授業が好きだった人？」とたずねてみました。すると学級によって多少の差はありましたが，
「好きだった」と答えた生徒は数名でした。（28人学級です）
一番少なかったのは2人でした。
さらに「どうして，好きじゃなっかったの？」とたずねてみると，
「物語が長かった」
「眠くなった」
「みんなの感想がほとんど同じだった」
「いつも同じパターンだった」
これらの生徒の声から教科書教材活用の難しさを感じます。
