第2学年の若手教師が道徳授業をしました。
ローテーション道徳の2回目です。前回は自分で考えた構成や発問で実践しました。
昨日は，私の「道徳プチ教材」を参考にして一部を変更したそうです。
その結果，ねらにちかい意見がでて，感想もよかったと喜んでいました。
発問の大切さを実感したそうです。
また，ローテーション道徳は，前回まずかった点を修正できるからいいと言っていました。たしかにその通りです。学級担任だけが道徳授業をするのであれば，１発勝負になります。まずかった点は，次回，同じ学年の担当になった時ですから。
生徒の感想を全部読んでみましたが，しっかりと考えた跡がうかがえました。
