年度初めの今頃は，どの学校でも校内研究テーマを決めていると思います。
市教委からの提出指示があるからです。
たはして，現在の学校現場で研究ができるのでしょうか。
また，必要なのでしょうか。
ただでさえ忙しい現場で，研究のための時間確保ができるのか甚だ疑問です。
また，現場教師は研究理論を必要としているのでしょうか。
現在，現場教師に必要なものは修養なのです。
以前，野口芳宏先生から，研修とは「研究」と「修養」であると教えていただきました。
また，教師に必要なのは，「修養」であるとも教えていただきました。
「修養」とは，人間力を高めることです。感性を磨くことです。
人間的魅力を身に付け，微細な部分に気づく心を養うことです。
教師としての哲学を身に付けることです。
こういったことは，研究ではできません。
そろそろ，現場と研究を切り離して根本を考えてみてはどうでしょうか。
