半径3mの教育論

中学教師の教育雑感記

3977 力作2つ

専門委員会の取り組みで,ポスター制作があったのでしょう。

こんな力作もありました。

誰かのためにここまで丁寧に作品をつくった生徒に感謝です。

時々,数分で書いたようなポスターを平気で掲示していることもあります。

公共の場に掲示するのですから,それなりの作品を掲示すべきです。

生徒の作品だからすべて掲示するという考えでは,作品のレベルが向上しません。

教師がある程度の基準で選択して掲示すべきです。

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