今日の給食で，「さわら」のフライが出ました。
「さわら」は，漢字で書くと魚へんに春と給食メニューに書いてありました。
そこで，「あれっ？」と思いました。
魚へんに「春」があるのなら，魚へんに「夏」や「秋」や「冬」があるのかな？
すぐにネットで調べてみました。
すべて，ありました。
①魚へんに「夏」は，「わかし」
②魚へんに「秋」は，「かじか」
③魚へんに「冬」は，「このしろ」
と読むそうです。
さっそく，今日の授業の初めにクイズとして行いました。
・「今日の給食には，鰆が出ましたね。これを何と読みますか。」
さすが，ほとんどの生徒は「さわら」と読むことができました。
・「では，魚へんに「夏」，魚へんに「秋」，魚へんに「冬」という漢字がすべてあると思う人は○，ないと思う人は×を書きましょう」
・「正解は○です」
教室に「えーー」という声がわき起こりました。
正解者は10名ぐらいでした。
さて，それぞれ何と読むか，調べて自学ノートに書いてきましょう。
それぞれ，そんな魚かイラストを書いてみてもいいですね。
こういったタイムリーな話題を授業に取り入れることも大切だと思います。
