市道徳部会主催の公開授業が無事終わりました。
最終的には，30名をこえる参観者の数で，生徒たちも少々驚いていました。
しかし，いざ授業が始まると全員が集中し，しっかりと考えていました。
生徒ひとり一人が自分の意見を発表し，仲間の意見を聴くことができました。
道徳授業をするたびに思うことですが，生徒が予想もしない素晴らしい意見を発表することがあります。
指導案作成段階では，全く考えつかないような意見です。
こんなことがあるから，道徳授業はやめられないと思います。
東日本大震災を扱いましたが，死を取り上げることなく，生きることの素晴らしさを感じ取らせる授業を創りました。
生徒の感想を読むと，ほとんどの生徒が感じとってくれていました。
３年１組のみんな，本当によく頑張ってくれました。
参観された先生たちからも，多くのほめ言葉をもらいました。
協議では，質問のほうが多かったです。
「主発問はどれか」
「道徳授業づくりのポイント」
「終末の方法」
「動画資料の見つけ方」
「指導案，生徒の実態の書き方」
その他，道徳授業で「死」を扱うことについての意見交換を行いました。
今回，道徳授業を公開するしたことで，広がりと新たなつながりが生まれたのであれば，公開した甲斐があったというものです。
つくり始めて授業実践するまでに約６カ月かかりましたが，ようやくひと段落しました。
