本日，若手教師のＯ先生から，道徳授業づくりについて質問されました。
来週行われる，若手教師の研修会に持参する課題がでたとのことでした。
その課題とは，芸術家Ｋさんを紹介した新聞コラム（Ａ４サイズ１枚）から道徳授業をつくるというものでした。
さて，この課題を受け取った若手教師は，どうやって道徳授業をつくるのでしょうか。
おそらく，この資料だけを読みながら，つくっていくはずです。
しかし，これではだめです。
大切なことは，このＫさんについて他の資料で調べるという基礎研究なのです。
できれば，このＫさんが書いた書籍を読むことです。
こうすることで，Ｋさんの人物像が浮かび上がってくるはずです。
新聞コラムとは違った視点で，Ｋさんの人物像をとらえることができるのです。
いろいろな視点をもつことで，与えられた資料を違った方向から見ることができるようになると思います。
こういった道徳授業づくりの演習を取り入れることには，賛成です。
しかし，どうやって道徳授業をつくるのかという指導をビッっとできるベテラン教師
の存在が不可欠だと思います。
さて，この１枚の資料から，他の若手教師がどんな道徳授業をつくるのか，楽しみです。
後日，Ｏ先生から聞いてみたいと思います。
